小学生课外阅读论文(如何指导小学生课外阅读)
来源:互联网     时间:2023-05-13 12:11:53

1、一、营造良好氛围,激发小学生课外阅读的兴趣 二、引导小学生选择合适的课外读物三、指导小学生掌握正确的阅读方法 四、培养小学生良好的阅读习观良好的阅读习惯可以使小学生乐意阅读、有效阅读、享受阅读。

2、在指导课外阅读的过程中,我注意从以下几方面培养小学生的阅读习惯。

3、 1.训练读书用眼的习惯。


(资料图片仅供参考)

4、减少眼动次数,逐步扩大阅读视野,缩短注视字词时间,减少回视,这样既提高阅读的准确性,又能提高读速,形成默读习惯。

5、 2.训练阅读时用脑的习惯。

6、文章大体分三种体裁:记叙文、说明文、议论文。

7、而这三种文章各有不同的阅读步骤,如:记叙文的阅读步骤为:文章题目—文章体裁—主要人物—时间—地点—事件—中心思想。

8、每次,拿到记叙文的阅读材料时,边读、边思、边记这些要点,达到理解记忆。

9、 3.训练定时阅读和限时阅读的习惯。

10、定时阅读指每天某一时间内阅读,限时阅读指每天限定一定的读书时间。

11、为了保证阅读时间,我们开设大阅读课。

12、每周安排一节阅读课,让全班同学在一起进行阅读,阅读时有老师及时的点拨、引导,提高阅读的效率。

13、 4.训练“不动笔墨不读书”的习惯。

14、在指导阅读上要求学生圈、点、画、找、记。

15、圈出不懂的地方,点出关键词句,画出好词佳句,找出优美的片段进行熟读、背诵,养成“摘记”的习惯。

16、使学生在阅读中感受故事的情节,丰富自己的词汇,培养良好的语感能力,提高阅读的综合效益。

17、 课外阅读是小学生丰富生活经验,积淀人生智慧,提高自身素养的过程。

18、教师要放弃急功近利的思想,端正对课外阅读的认识,正确指导小学生进行课外阅读。

19、开卷有益,只要学生读,就一定会有收获。

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